「正解」の授業は無い中で、「議論をする文化」をつくり、授業力をさらに高める！
「花まる学習会」や「スクールFC」を展開する株式会社こうゆう様へ、 当社の『リフレクトル』を導入した事例をご紹介いたします。 同社には、「授業の見える化」と「全講師でどう授業向上の機会をつくるか」 という課題がありました。 導入後は、他の教室がどのような授業をしているか、瞬時に見られるように なり、また定期的に見る動きもできるなど、とても良い形ができてきたと 感じています。 【課題】 ■実際どんな授業を行っているかを映像で見て共有する ■本配属された後は地域ごとの各ブロックに育成を任せており、全社として 育成に働きかける方法が限られている ■日常の授業の内容に踏み込み、フィードバック/議論を通じて一人一人の 授業力を伸ばす取り組みをもっと全社的に実施する必要性を感じていた ※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。
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【結果】 ■他の教室がどのような授業をしているか、瞬時に見られるようになった ■定期的に見る動きもできた ■他教室の授業を見ることで刺激を受けることができるようになった ■「見られている」ことは緊張感も生むが、より授業を良くしていこうという意識の 高まりにつながったと感じている ※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。
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当社は、多様な個がもっと深く交われる、それがお互いの成長へとつながる 仕組み創りに取り組んでいます。 動画と良いフィードバックを交換できる仕組みで実現する「リフレクトル」を 提供しております。 ご要望の際はお気軽にお問い合わせください。