動画のメーカーや取扱い企業、製品情報、参考価格、ランキングをまとめています。
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動画(品質) - メーカー・企業と製品の一覧

更新日: 集計期間:2025年08月13日~2025年09月09日
※当サイトの各ページの閲覧回数を元に算出したランキングです。

動画の製品一覧

91~105 件を表示 / 全 105 件

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「“この順番で加工してください"が守られない」原因と対策とは?

【新人育成 工場】加工順を守らない新人に“なぜ順番が重要か”を伝える

「この順番で加工してください」と伝えたはずなのに。 実際には工程を飛ばしたり、前後を逆にしたことで以下のようなトラブルが 発生していませんか。 ●先に穴を開けてしまい、位置ズレや干渉が発生 ●下処理を飛ばして、仕上げで工具が摩耗・寸法不良に ●加工後に治具が使えなくなり、最初からやり直しに これらの問題は、作業手順を“理解"していないまま動いてしまっていること が原因です。「なぜこの順番なのか」という“意味"が伝わっていない状態では、 どれだけルールを教えても“自己流"での作業が繰り返されます。 加工工程の順番には、必ず技術的・品質的な意味があります。それを 理解しないまま作業を進めると、不良・事故・無駄なやり直しが繰り返されます。 LinkStudioでは、「なぜこの順番なのか」を直感的に理解させるための動画教材を 多数ご提供しています。実際の加工現場・部品内容に応じたオリジナル教材制作も可能です。 「手順が守られず困っている」「教育が属人化している」とお感じの企業様は、ぜひ一度ご相談ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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仕事を見て覚えろはもう古い!製造業の教育を変える方法

【研修動画】動画教育を活用した体系的な研修が有効な手段として注目されています!

製造業の現場では、「仕事は見て覚えろ」という文化が今も根強く 残っています。しかし、この方法には多くの問題があります。 見て覚える教育の主な課題 ■習得速度に個人差が大きい→自発的に学ぶ力がある人と、そうでない人で  習熟度に差が出る ■ミスが発生しやすい→理解が曖昧なまま実践することで、誤った手順で  覚えてしまう ■ベテランの指導負担が大きい→一つ一つの作業を説明する時間が取れず、  教える側の負担が増加 ■標準化が難しい→指導者ごとに伝え方が違うため、学習内容が統一されない この問題を解決するために、動画教育を活用した体系的な研修が 有効な手段として注目されています。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「ベテラン頼みの現場」動画研修で技能継承を成功させた事例

【製造業 新人研修】【研修 効率化】製造業の現場で進む「技能継承」の課題!技能継承を成功させるためのポイントもご紹介

製造業では、長年の経験を持つベテラン作業員のノウハウや技術の継承が 重要な課題となっています。しかし、技能継承がうまく進まないと、生産性の 低下や品質のばらつきが発生し、企業の競争力を低下させる要因となります。 技能継承が難しい主な理由として、以下の点が挙げられます。 ■ベテラン作業員の「感覚的な技術」が言語化されていない ■指導者ごとに教え方が異なり、新人に統一的な教育ができない ■OJT(現場研修)中心の教育で、学習効率が低い ■技能の習得には時間がかかり、習熟度の個人差が大きい このような問題を解決するために、動画研修を活用した技能継承プログラムが 多くの企業で導入されています。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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現場の「職人技」が消える、動画で技術を未来へ残す方法

【研修動画】動画で技術を未来へ残すためのポイントや研修導入の第一歩などについて!

製造業において、熟練技術者が持つ職人技は企業の競争力を支える 重要な要素です。しかし、高齢化や人手不足により、技術継承が 進まないという問題が深刻化しています。 職人技が継承されにくい主な要因 ■言語化しにくい技術が多い→長年の経験で培われた「勘」や  「感覚的な技術」が文章や口頭で伝わりにくい ■指導者の負担が大きい→OJTに頼った技術伝承では、教育担当者の負担が増大 ■後継者不足→若手社員の定着率が低く、長期間の育成が難しい ■技術の標準化が進まない→熟練者ごとにやり方が異なり、  統一的な教育ができない この問題を解決するために、動画を活用した技術継承が有効な手段として 注目されています。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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研修用マニュアルが読まれていない…動画で解決できる?

【製造業 新人研修】【安全教育 動画】「マニュアルを用意しているのに、誰も読んでない」そんな悩みはありませんか?

新人教育のたびに「まずはマニュアルを読んで」と伝えるものの、結局質問が 絶えない、内容を理解していない。そんな経験、現場でよくあるのではないでしょうか。 ●読まれない:文字だけのマニュアルは理解しにくく、新人や外国人スタッフには特に難解です。 ●理解されない:専門用語や複雑な手順が多く、実際の作業に結びつかないことがあります。 ●更新が遅れる:紙ベースのマニュアルは更新作業が煩雑で、最新の手順や注意点が反映されにくいです。 これらの問題は、作業ミスや事故の原因となり、教育の効果を低下させています。 研修用マニュアルが読まれないという課題に対して、動画マニュアルの導入は 有効な解決策となります。 視覚的な理解、多言語対応、更新の容易さなど、動画ならではの利点を活かして、 教育の質を向上させましょう。 安全教育を日常的に取り入れることで、作業ミスや事故のリスクを低減し、 現場の安全性を高めることが可能です。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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技術継承が進まない、動画を活用したら一気に効率化できた!

【研修動画】ベテランの技術が若手に伝わらない現場の悩み!動画マニュアルで技術継承の効率化を実現

製造業の現場では、熟練技術者の退職や高齢化に伴い、技術継承が 大きな課題となっています。 特に、経験や勘に基づく「暗黙知」の伝達は難しく、若手社員が技術を 習得するまでに時間がかかるケースが多く見られます。また、教育担当者の 負担も増加し、現場全体の生産性にも影響を及ぼしています。 技術継承の効率化には、熟練技術者の作業を動画で記録し、視覚的に共有する 「動画マニュアル」の活用が効果的です。 これにより、言葉や文章では伝えにくい細かな動作やコツを、誰でも繰り返し 学習できるようになります。企業は、動画マニュアルを活用した教育手法を 導入することで、効率的な人材育成と生産性の向上を実現できるでしょう。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「“型ズレミス"を繰り返す新人」に見えていない盲点とは?

【製造業 新人研修】新人が繰り返す「型ズレミス」の背景!教育の強化で「型ズレミス」を防止する

鋳造現場では、新人作業者が「型ズレミス」を繰り返すことがあります。 このようなミスは、製品の品質低下や再作業の増加、納期遅延などの問題を 引き起こします。 新人が同じミスを繰り返す背景には、以下の要因が考えられます ●作業手順の理解不足:型合わせの重要性や手順を十分に理解していない。 ●視覚的な確認力の不足:型のズレを目視で正確に確認する力が未熟である。 ●教育方法の課題:経験則に頼った指導が中心で、具体的な対策が伝えられていない。 「型ズレミス」が発生する主な原因は以下の通りです ●型合わせの基準が曖昧:新人が型合わせの基準を明確に理解していない。 ●チェック体制の不備:作業後の確認が十分に行われていない。 ●教育資料の不足:視覚的に理解しやすい教育資料が用意されていない。 鋳造現場での「型ズレミス」は、適切な教育と訓練を通じて防止すること が可能です。視覚的な教育資料の活用やチェック体制の強化により、 新人の理解と意識を高め、ミスの発生を抑えましょう。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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マニュアルを動画に変えたら 教育時間が半分になった話

【研修動画】現行の紙マニュアルを分析し、動画化!短尺の動画を作成し、業務の合間に学習可能に

「マニュアルはあるけど、活用されていない」そんな悩みはありませんか。 製造業の現場では、紙のマニュアルやPDFマニュアルを用意していても、 ■作業員が読まない・内容を理解しにくい  (製造業の70%以上の企業が「マニュアルを活用できていない」と回答) ■教育のたびに担当者が説明しなければならない ■更新が手間で、古い情報のまま使われる このような課題が発生し、教育の効率が低下することがよくあります。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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マニュアルはあるけど読まれない、動画で見て覚える環境を整える方法

【外国人社員研修】「見れば分かる」が通じない?視覚的な多言語研修を

「作業マニュアルはあるのに、見ていない」 「紙の手順書を渡したのに、手順通りにやっていない」 こうした状況、現場で感じていませんか。 製造業ではマニュアルが整備されていても、それが“活用されないまま放置" されているケースが少なくありません。 ●新人が「読むのが面倒」と感じて手を動かしながら覚えようとする ●日本語に不慣れな外国人作業者が内容を理解できない ●マニュアルが更新されておらず、古い情報のまま作業が進んでいる このままでは、せっかく整備したマニュアルが“機能しない資産"になってしまいます。 製造現場において、「読まれないマニュアル」はもはや課題ではなく、 “改善すべき教育環境"のサインです。 文字よりも、動きで伝える。読むよりも、見る。 そんな新しいマニュアルの形こそが、今後の教育現場のスタンダードになっていきます。 LinkStudioでは、作業マニュアル・安全マニュアル・チェックリストの動画化支援を行っております。 現場の実情に即した「伝わる・活用される」動画コンテンツで、教育・品質・定着の課題を解決いたします。

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「“部品の向き"を間違える新人」にどう対処する?

【製造業 新人研修】“合ってるつもり”の新人が招く不良、ズレの可視化を

「向きは合っていると思った」「図面を見ながらやったつもりだった」 新人がそう言うとき、すでに組み付けミスが発生していることが多くありませんか。 ●部品の左右や上下を取り違える ●“向きに注意"と指示しても、ピンと来ていない ●図面と実物の照合ができず、感覚で進めてしまう このようなミスの多くは、“向き"という抽象的な概念が 実物と結びついていないことが原因です。 組み立ての“向き"ミスは、単純なようで奥が深い問題です。 ただ正解を教えるだけではなく、“なぜその向きなのか"まで理解させる教育が、 安全と品質を守ります。 LinkStudioでは、比較・照合・再現を軸とした「向きの判断力を育てる」 教育動画を多数制作しております。 “図面と現物がつながらない"現場のお悩みを、動画の力で解決しませんか。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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研修用マニュアルが読まれていない…動画で解決できる? 現場の実情

【製造業 新人研修】【安全教育 動画】紙のマニュアルが読まれない現場の実情!動画マニュアルで教育の質と効率を向上

製造業の現場では、新人教育や作業手順の標準化のためにマニュアルが 整備されています。しかし、以下のような課題が指摘されています。 ●読まれないマニュアル:紙やテキストベースのマニュアルは、文字情報が多く、読むのに時間がかかるため、敬遠されがちです。 ●理解しづらい内容:文章だけでは、作業の手順や注意点が伝わりにくく、誤解を招くことがあります。 ●更新の手間:マニュアルの内容が変更された際、紙ベースでは更新作業が煩雑で、最新情報が現場に行き渡らないことがあります。 これらの問題は、教育の効果を低下させ、作業ミスや事故の原因となる可能性があります。 紙のマニュアルが読まれないという課題に対して、動画マニュアルは有効な 解決策となります。視覚的な情報伝達により、理解度が向上し、教育の質と 効率が高まります。これにより、作業ミスの減少や生産性の向上が期待できます。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「“段取りの順番が曖昧"な新人」に何を教えるべきか?

【安全教育 動画】「合ってるつもり」が危険!順番ミスを防ぐ教育方法

「前に見たとおりにやりました」「たぶん、これで合ってると思います」 そんな発言をした新人が、順番を間違えてトラブルを起こす場面に 直面したことはありませんか。 ●先に外すべき部品を外さず、破損やケガを引き起こす ●手順通りに見えるが、“なぜその順番か"が理解されていない ●教え方が属人化していて、人によって微妙に手順が違う これは、“段取りの順番"がマニュアル化されておらず、 “やってみて覚える"に頼りすぎている教育構造に原因があります。 金型交換は、単なるルーティン作業ではありません。“順番の意味"を 理解しないまま進めれば、重大事故や不良の引き金になります。 LinkStudioでは、段取りの理由・工程の背景まで伝える現場密着型 動画教材を多数制作しています。 “間違えたらダメ"を、“理解したからできる"教育へ。 貴社の現場にも、納得と習慣が両立する教育を導入しませんか。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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教えたことが定着しないのはなぜか、教育の忘れられる仕組みを見直す

【製造業 新人研修】教えてもすぐ忘れる?記憶定着のコツは繰返し×動画化

「確かに教えたはずなのに、また同じミスを繰り返している」 「メモを取っていたのに、実際の作業で間違える」 そんな経験、現場の教育担当者であれば一度はあるのではないでしょうか。 製造現場では、OJTや座学で教えた内容が短期間で忘れられ、定着しない という課題が多く見られます。 その結果… ●簡単な測定手順の間違いが繰り返される ●工具の使い方を都度確認しなければならない ●忘れたまま作業を進めて、トラブルに発展する これらは個人の記憶力の問題ではなく、現場教育の仕組みに“忘れられる構造" があることが原因かもしれません。 製造現場において、“教えたつもり"で終わる教育は、品質や安全を脅かすリスクになります。 記憶のメカニズムを理解し、「忘れてもすぐに思い出せる」仕組みを設計することで、 現場の精度・安心・自律性が高まります。 LinkStudioでは、反復視聴を前提とした教育動画の制作・設計支援を行っております。 短時間・多言語対応・実際の工程に即した現場密着型の動画コンテンツを通じて、 “定着する研修"を一緒に構築いたします。

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ライン停止時の“最初に確認すること"を教えていますか?

【製造業 新人研修】【安全教育 動画】再起動より確認!トラブル回避教育を

「一旦、電源を落として再起動してみました」 「焦って確認せずに、すぐ上司に呼びました」 ラインが止まった瞬間、新人やオペレーターが “何を確認すべきか分からない"状態になっていませんか。 ●停止原因を調べる前に、すぐ機械操作をしてしまう ●何を優先して確認するべきかを教えられていない ●「誰に連絡すればいいか」すら曖昧なまま、現場が混乱 これは、“ライン停止時の初動行動"を明確に教える教育が 設計されていないことに起因しています。 ライン停止は、「事故につながるか」「早期復旧できるか」を分ける重要な場面です。 だからこそ、“止まったときの行動"を明確に教えることで、安全・品質・効率の すべてが向上します。 LinkStudioでは、ライン停止対応・異常検知・初動判断に特化した再現型・ 操作ナビ型動画教材を多数制作しています。 “止まったとき、何をするべきか"を、動画で“全員の共通認識"にしてみませんか。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「刃物交換、わかったつもり」が事故を呼ぶ理由

【新人育成 工場】教えたつもりが事故に?刃物交換の危険を動画で回避!

NC旋盤における刃物交換は、現場では“基本的な作業"として扱われがちです。 しかしその油断こそが、不良品や設備破損、事故の引き金になることがあります。 たとえば… ●工具の向きを間違えたまま加工を開始し、部品や刃物を破損 ●トルク不足で刃物がズレ、寸法不良を引き起こす ●原点補正を忘れたまま加工し、ワークを無駄にする こうしたトラブルの多くは、「一度教わったから大丈夫」という “わかったつもり"の状態が原因です。日々の安全と品質を守るためには、 なぜその確認が必要なのかを理解させる教育が必要です。 NC旋盤の刃物交換は、「できるように見えて事故が起きやすい」典型的な工程です。 トルク、取り付け方向、原点補正、いずれも“理由を理解してこそ守れるもの”です。 LinkStudioでは、NC旋盤・工具交換・加工安全に特化した動画教材の制作を多数 行っており、現場の教育課題に合わせた構成・言語・機種対応が可能です。 事故を減らし、教える負担を軽減したい企業様は、ぜひ一度ご相談ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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