教材のメーカーや取扱い企業、製品情報、参考価格、ランキングをまとめています。
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教材 - メーカー・企業45社の製品一覧とランキング

更新日: 集計期間:2025年08月27日~2025年09月23日
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教材のメーカー・企業ランキング

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  1. 株式会社アドウィン 広島県/その他製造
  2. ウェルネス・コミュニケーションズ株式会社 東京都/IT・情報通信
  3. 公益社団法人日本プラントメンテナンス協会 東京都/公益・特殊・独立行政法人
  4. 4 株式会社カミナシ 東京都/情報通信業
  5. 5 株式会社中日金型 愛知県/製造・加工受託

教材の製品ランキング

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  1. 安全衛生マネジメント協会とは?どんな講習や教材を作っているの? ウェルネス・コミュニケーションズ株式会社
  2. 製造業の新入社員向け学習&検定『モノづくり仕事入門検定』 公益社団法人日本プラントメンテナンス協会
  3. KYT(危険予知訓練)とは? 株式会社カミナシ
  4. 実習教材「FPGAチャレンジャー入門編:XILINX版」 株式会社アドウィン
  5. 4 「可視化」と「体感」にこだわった教育ツール【マナガタ】 株式会社中日金型

教材の製品一覧

106~120 件を表示 / 全 123 件

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「“検査機のモニターだけ見る"新人」が見落としている本質とは?

【製造業 新人研修】【動画研修】“検査=画面を見る作業"になっていませんか?「見る」とは「考えること」だと教える

「モニターにOKと出てたから流しました」「画面の指示だけを見て判断していた」 そんな新人の言葉に、ヒヤッとしたことはありませんか。 ●不良の初期兆候をモニターで見逃し、後工程で発覚 ●外観や色味の微妙な変化に気づけないまま作業が進行 ●自分の“目"ではなく“画面"にすべてを依存している こうした背景には、検査=システム任せという誤解と、 “自分で見る・考える"習慣が育っていない教育の盲点があります。 検査作業において、「見る」とはただ視覚情報を得ることではありません。 “自分の頭で考えて判断する力"を育てる教育こそが、現場の品質を守ります。 LinkStudioでは、目視検査・装置連携検査・判断教育に特化した動画教材を多数ご提供しています。 “ただ画面を見る新人"から、“見て判断できる人材"を育てたい企業様は、ぜひ一度ご相談ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「“流れに乗れない新人"が発生する本当の原因」

【製造業 新人研修】作業はOKでも流れを止める新人に“全体理解”を促す

「手順は合っているけど、なぜか遅い」「作業スピードに差が出て、全体が乱れる」 新人の“作業はできている"のに、ライン全体の流れを崩してしまう現象に 心当たりはありませんか。 ●前後の工程とのタイミングが合わず、詰まりや空白が頻発 ●自分の作業だけに集中し、周囲との連携が取れない ●「ライン作業はチームで回す」という感覚が育っていない これは、“作業のやり方"だけを教えて、“ラインで働く"という 意味が伝えられていない教育の盲点かもしれません。 食品ラインは、全体がひとつの“生き物"のように動いています。 だからこそ、「作業ができる」だけではなく、「流れに合わせて動ける」人材育成が不可欠です。 LinkStudioでは、ライン作業における全体視点と連携力を育てる動画教材を多数制作しています。 “部分最適"ではなく“全体最適"で動ける新人を育てたい方は、ぜひ一度ご相談ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「焼きムラが続く新人」に“温度の意味"を伝えるには?

【研修 効率化】「同じように焼いたのに…」バラつきの原因は教育にある!

「レシピ通りにやったのにムラが出ました」「タイマーも温度設定も同じでした」 そんな新人の報告に違和感を覚えたことはありませんか。 ●表面は焼けているが中が生焼け、逆に焦げるパターンもある ●温度設定や時間管理はできているのに、仕上がりにバラつきが出る ●原因を尋ねても「たぶん運です」という曖昧な返答 こうした現象は、“温度=数値"として覚えていても、“熱の伝わり方"や “焼成の原理"が理解されていない状態で起きています。 焼成工程の安定化には、数値の理解+変化への気づきができる人材育成が不可欠です。 「なぜその温度」「どう変化する」を新人に伝えられる仕組みが、現場の品質を支えます。 LinkStudioでは、温度変化・焼成条件・仕上がり比較など“感覚の見える化"に 特化した動画教材を制作しています。 「焼きムラが減らない」「説明では伝わらない」とお悩みの方は、ぜひご相談ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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物流現場の指差し確認、形骸化していませんか?教育再設計方法を解説

【研修動画】「指差しはしているが、見ていない」その確認、本当に意味がありますか。確認動作は“形"ではなく“中身"を伝える時代へ

「指差し確認はしていました」 「形だけやっていましたが、内容までは見ていませんでした」 そんな声を聞いたことはありませんか。 ●指差し確認が“儀式"のようになっており、本質が抜け落ちている ●本人も意味を理解せず、ただ“ポーズ"として行っている ●ミスが発生した際に「確認したはず」で片づけられてしまう これは、“なぜ指差しをするのか"という本来の目的が、現場教育から 抜け落ちていることが原因です。 「確認しました」と言えても、“本当に確認できていたか"は別問題です。 だからこそ、確認行動の“中身"を再定義し、意味のある教育を提供する 必要があります。 LinkStudioでは、指差し確認・出荷チェック・スキャン作業などの “見落とし防止"をテーマにした動画教材を多数制作しています。 “確認したつもり"から、“本当に確認できた"へ その転換を、現場に動画教育で導入してみませんか。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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pH管理を“感覚"ではなく“理解"で覚えさせるには?

【製造業 新人研修】【動画研修】測るのではなく意味を理解する人材を育てよう

「前はこのくらいでOKだったので」 「色の変化を見て、だいたい合ってると思いました」 pH調整を担当する新人が、感覚に頼った判断をしている場面はありませんか。 ●テスト紙や色変化を頼りに“おおよそ"で調整している ●正しい数値の意味や、上下の影響を理解していない ●測定機器の数値を見ても“その後どう動くか"のイメージが持てていない これは、pHという数値が“なぜ大事か"を理論的に教えず、 感覚で覚えさせてしまっている教育体制の問題です。 pHは、見えないけれど製品にとって大切な数値のひとつです。 だからこそ、“なんとなくの調整"を卒業させる教育が必要です。 LinkStudioでは、pH・液性管理・薬剤添加といった工程に特化した再現型・ 比較型動画教材を多数ご提供しています。 “理解して調整できる新人"を育てるために、動画教育という手段を ぜひご検討ください。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「“手の感覚"に頼る新人」をどう指導すべきか?

【製造業 新人研修】【動画研修】「手の感覚」に頼る新人の課題!教育内容の見直しと実践的な指導が品質の安定化につながる

キャップ締め工程では、新人作業者が「手の感覚」に頼って作業を 行うことが多く、締め付けトルクのばらつきや不良品の発生につながる ケースがあります。 このような状況は、製品の品質や安全性に重大な影響を及ぼす 可能性があります。 ●締め付けトルクのばらつき ●キャップの緩みや漏れの発生 ●製品の品質低下やクレームの増加 これらの問題は、教育内容の不備や指導方法の改善が求められます。 キャップ締め工程において、新人作業者が「手の感覚」に頼らず、正確な 作業を行うためには、教育内容の見直しと実践的な指導の強化が不可欠です。 明確な基準や手順を共有し、教育体制を見直すことで、品質の安定化が 期待できます。 LinkStudioでは、キャップ締め工程に特化した教育資料や動画教材の 制作を行っております。 ※詳しくは、お気軽にお問い合わせください。

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「“見逃し防止"を工程ごとに教える方法」

【製造業 新人研修】【動画研修】検査漏れが引き起こすリスクと課題!工程ごとの教育で検査漏れゼロを目指す

装置製造現場では、検査工程における「見逃し」が品質不良や 顧客クレームの原因となり、企業の信頼性を損なうリスクがあります。 特に複雑な装置や多工程にわたる製品では、検査項目の多さや作業者の 経験不足が見逃しの要因となりがちです。 検査漏れの主な原因は以下の通りです ●検査項目の複雑化:多くのチェックポイントが存在し、作業者が全てを把握しきれない。 ●マニュアルの不備:検査手順が明確でなく、作業者が自己判断で進めてしまう。 ●教育不足:新人や経験の浅い作業者が、重要な検査ポイントを理解していない。 ●確認作業の習慣化不足:チェックリストの形骸化や、確認作業の省略が常態化している。 検査漏れを防ぐためには、各工程における見逃しポイントを明確にし、 教育を徹底することが不可欠です。 工程ごとのチェックリストや動画教材を活用し、作業者の意識とスキルを 向上させることで、検査漏れゼロを実現しましょう。 LinkStudioでは、装置製造現場に特化した教育資料や動画教材を制作。 教育内容の見直しや教材の整備に関するご相談がございましたら、 お問い合わせください。

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動く教育教材【システム開発事例】

他社様で似た事例があり、それをベンチマークにすることで予算内で抑える形で開発!

当社にて、動く教育教材の開発を行った事例をご紹介いたします。 本事例のお客様は、従来の紙ベースの教育だと、ステップごとの 理解が視覚的にわかりづらいため、アニメーションなどを用いた 視覚的にわかりやすい教材を作りたいとお考えでした。 他社様で似た事例があり、それをベンチマークにすることで予算内で 抑える形で開発。視覚的な教材をリーズナブルに開発ができたと 喜んでいただきました。 【事例概要】 ■課題 ・紙ベースの教育だと、ステップごとの理解が視覚的にわかりづらい ■結果 ・視覚的な教材をリーズナブルに開発できた ※詳しくはPDFをダウンロードしていただくか、お気軽にお問い合わせください。

  • 組込みシステム設計受託サービス

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エンジニアのための新人育成セット

文系・理系初学者〜若手技術者まで幅広くカバーした教材ラインナップ!

■【目的理解】なるほど!シリーズ 機械・電気電子・情報・化学・品質管理 目の前にある学習内容と現実・実務とのつながりを「なるほど!」と理解することで「なぜその知識を身につける必要があるのか」「何の役に立つのか」を腹落ちさせ、納得に基づく明確な学習動機を生み出します。 ■【学習】ゼロから学ぶシリーズ&技術用語スタートブック厳選100 ゼロから学ぶ…機械・電気電子・情報・化学 用語集…機械・電気電子・情報・化学・品質管理 難解になりがちな技術解説書とは一線を画し、初学者向け教材のポイントとして「詳しすぎない」解説と具体的な事例を盛り込むことで、学習意欲を継続させます。 ■【演習・評価】5分野30講座の「To-Beエンジニアシリーズ」&「技術力の見える化試験」 機械・電気電子・情報・品質管理の4分野24講座に加え、リニューアル版では化学分野6講座を標準教材に追加。また、スライド型eラーニングのみであった分野には、新たに動画版eラーニングを追加しました。研修期間前後2回のTo-Beエンジニア試験によって学習効果を数値化でき、実務に必要な基礎知識を体系的に学習することが可能です。

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【資料】eラーニング動画教材の作り方~技術研修動画編~

前準備や撮影当日の流れ、撮影後の編集・エンコードなども解説!

当資料は、eラーニング動画教材の特長や、技術研修動画の制作方法、 ポイントなどをご説明しております。 実技を伴う集合研修をeラーニング化したい、複雑な機器の操作方法や、 ベテランの技術などを継承する教材を作りたい、自社での教材開発を 希望されている、といったケースを想定。 主に、技術研修動画の作り方を説明しており、その他の動画制作に 共通する内容やポイントも含まれていますので、ぜひご参考ください。 【掲載内容】 ■本資料について ■eラーニング動画教材について ■技術研修動画 制作のフロー ■株式会社ヒューマンサイエンスについて ※詳しくはPDF資料をご覧いただくか、お気軽にお問い合わせ下さい。

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危険予知訓練を進めるKYT4ラウンド法とは?

危険に対する意識を高める!目的や必要性、KYT4ラウンド法の進め方などをご紹介

製造現場において、リスク管理はとても重要な要素です。 安全性は、忌避すべき職場を示す3K(きつい、汚い、危険)の一つにもあり、 従業員の安全はもちろん、従業員のモチベーションに大きくかかわってきます。 少子化の影響により人材不足が進む製造業ですが、危険な職場のままでは 人が集まらず、離職率も高まってしまうでしょう。 安全性を向上させるためにも、危険予知訓練を実施し、 事故を未然に防ぐことが大切です。 危険予知訓練とはどのような訓練なのか。 危険予知訓練の目的や必要性、KYT4ラウンド法の進め方などを紹介します。 ※記事の詳細内容は、関連リンクより閲覧いただけます。  詳しくは、お気軽にお問い合わせ下さい。

  • その他生産管理システム

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【資料】テキスト教材のeラーニング化ポイント

テキスト教材から効果的なeラーニングを作るポイントをご紹介!

eラーニングを制作する際、既存のテキスト教材をベースにするケースがあります。 教えるべき内容がすでに文書化されているので、簡単に作れそうなイメージを持ってしまいますが、制作にはいくつか注意すべき点があります。 まず留意すべき点は、その学習スタイルです。 集合研修を前提に作られたテキスト教材は、講師の講義を聴きながら読むものなので、基本的に「受け身」であり、要点も教えてくれます。ですから、文章が多くてもさほど抵抗感なく学べます。 一方のeラーニングは、「自学」スタイルになります(講師とオンライン学習する場合もありますが)。開始から終了まで生徒自身の意思で進めなければなりません。この時重要なのは「抵抗感」と「達成感」です。 …続きはカタログ資料をご覧ください。

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シミュレーション教材

実機がなくても体験しながら学べるシミュレーション教材

「シミュレーション教材」では手元に実機が無くても、 Web上で作業手順を学べるeラーニング教材をご提案します。 ユーザーが作業手順をシミュレーション、最後に得点評価。 高得点を目指して繰り返し何度もトライできるため、ユーザーのやる気、成長を促進します。 作業手順の教材だけではなく接客対応のシミュレーション教材を作成することも可能です。 【特長】 ■高額な実機教材の準備や機器の故障状態などの再現が困難な問題を解消 ■集合研修にかかわるコストを削減可能 ■ご要望により評価機能などの機能追加にも柔軟に対応 ※詳しくは関連リンクをご覧いただくか、お気軽にお問い合わせください。

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「可視化」と「体感」にこだわった教育ツール【マナガタ】

金型教育に新提案!自習できるマナガタで、金型は「教える」から「学ぶ」へ

マナガタは、金型を扱う専門人材育成のための教育ツールです。 「可視化」と「体感」で、座学プラスアルファの深い学びを実現します。 マナガタは3つのコンテンツで成り立ち、組み合わせることで教育効果がアップします。 【特徴】 ■可視化できる教材で「金型の構造」を理解する ■体感的な学びで 「金型のリアル」を知る ■非製造部門も使える!部署横断的にカバーした「組織のための教材」 【コンテンツ】 ■マナガタGEM(詳しくはマナガタGEMページへ)  ┗アクリル材で再現した金型の模型   普段は見ることができない金型の [ 内部構造や動きを可視化 ]   ボルト1本まで分解組付が可能 ■マナガタSTUDIO(詳しくはマナガタSTUDIOページへ)  ┗【手順書】で、アクリル模型の分解組付を解説   【解説書】で、金型部品の機能を説明 ■マナガタPRO(詳しくはマナガタPROページへ)  ┗お持ちの金型に対応した【フルオーダーメイド】の組付分解手順書   保全ビギナーにも理解しやすい「CG動画」+「静止画」で、組付分解を完全ナビゲーション(諸言語に対応)

  • 金型設計

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ものづくりを支える、現場で役立つ教育コンテンツ制作【事例資料有】

技術者や作業員向けの教育用コンテンツ制作サービス

当社は、製造業における技術者や作業員向けに特化した教育コンテンツ制作サービスを提供しています。現場で求められるスキルを的確に把握し、作業手順や安全対策、新技術の導入など、企業のニーズに合わせたカスタマイズ可能な動画やスライド形式の教材を制作します。特に、熟練の技術者から新人スタッフまで、幅広い層に対応する教育コンテンツを提供し、効率的かつ効果的なスキル向上をサポートします。製造プロセスの標準化や安全性の向上、技術の伝承に役立つ教材として、現場での活用が期待されており、実際に生産効率の向上や品質管理の強化に繋がった事例も多数あります。オンラインでの利用にも対応しており、各企業の教育体制に柔軟に合わせた導入が可能です。

  • 技術セミナー

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